Expertenkreis im Schulministerium ohne Ergebnis geschlossen

Expertenkreis im Schulministerium ohne Ergebnis geschlossen

Eltern enttäuscht über fehlenden Reformwillen der Ministerin

23.03.2010. Das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen hat gestern den „Gesprächskreis über die Zukunft der sonderpädagogischen Förderung“ bereits nach seinem zweiten Treffen geschlossen. Ergebnisse wurden nicht erzielt. Weitere Beratungen seien vor der Wahl nicht mehr sinnvoll, erklärte Staatssekretär Günter Winands und stellte den geladenen Experten aus Parteien und Verbänden in Aussicht, dass eine zukünftige Landesregierung sicherlich auf die Expertenrunde wieder zukommen werde. Weiterlesen »

PRESSEMITTEILUNG - MITTENDRIN e. V.

Logo Eine Schule für Alle

NRW: Rüge von der UNO

13.3.2010 Der UN-Sonderberichterstatter für das Recht auf Bildung, Professor Vernor Muñoz Villalobos hat der Schulpolitik des Landes Nordrhein-Westfalen eine Rüge erteilt. "Wir beobachten, dass Inklusion als Ziel bezeichnet wird, sagte Muñoz anlässlich der Eröffnung des Kongresses "Eine Schule für Alle. Vielfalt leben!" in Köln. Er sehe jedoch eine Asymmetrie zwischen Worten und Umsetzung. Was der UN-Berichterstatter diplomatisch ausdrückte, heißt auf gut deutsch: Nordrhein-Westfalen kommt seiner Verpflichtung zum Aufbau eines inklusiven Bildungssystems nicht nach. Weiterlesen »

Kongress Eine Schule für Alle - Öffentlicher Tag am 14. März 2010

Kongress Eine Schule für Alle - Öffentlicher Tag am 14. März 2010
Der Kongress "Eine Schule für Alle" steht kurz bevor und jetzt ist auch das Werbematerial für den Öffentlichen Tag am Sonntag, 14. März 2010 verfügbar!
An diesem Tag sind alle Veranstaltungen frei und ohne Anmeldung zugänglich. Dazu gibt´s eine kostenlose Kinderbetreuung und die Möglichkeit zu kostenloser Rechtsberatung.

UN-Konvention: Das Recht auf Regelschule für behinderte Kinder gilt sofort

UN-Konvention: Das Recht auf Regelschule für behinderte Kinder gilt sofort

Pressemitteilung

Rechtsgutachten stellt unmittelbare Wirksamkeit des Rechts auf Unterricht an Allgemeinen Schulen klar - Länder müssen handeln

Behinderte Kinder haben ab sofort das Recht, gemeinsam mit nicht behinderten Kindern eine allgemeine Schule zu besuchen. Nach der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) gilt dieser Anspruch für das einzelne Kind unabhängig von anders lautenden Schulgesetzen. Zudem müssen Bund und Länder zügig inklusive Bildung verwirklichen und dafür auch Qualitätsmaßstäbe festlegen. Dies sind zwei wesentliche Ergebnisse des Rechtsgutachtens, das der führende deutsche Völkerrechtler Professor Dr. Eibe Riedel heute in Berlin bei einer Pressekonferenz vorgestellt hat. Dass die Kinder mit Behinderung immer noch vor verschlossenen Schultüren stehen, war für den Elternverband „Gemeinsam Leben, Gemeinsam lernen“ der Grund, gemeinsam mit dem Sozialverband Deutschland (SoVD) die Rechtslage eingehend durch einen international renommierten Völkerrechtler untersuchen zu lassen. Weiterlesen »

Schulminister unter Zugzwang: LAG "Gemeinsam Leben, gemeinsam lernen" stellt Rechtsgutachten vor

Eltern waren es Leid, trotz der in Kraft getretenen UN-Behindertenrechtskonvention mit ihren Kindern immer noch vor verschlossenen Schultüren zu stehen. Deshalb hat die LAG "Gemeinsam leben, gemeinsam lernen" einen der führenden deutschen Völkerrechtler, Prof. Dr. Eibe Riedel, gebeten zu klären, welche Rechte die Kinder den Schulbehörden gegenüber tatsächlich einfordern können. Weiterlesen »

Rheinischer Merkur: Eine Schule für Alle?

Foto einer Unterrichtssituation in einer Integrationsklasse

Eltern behinderter Kinder fordern die Abschaffung der Sonderschulpflicht. Doch der Auftrag zum gemeinsamen Lernen löst bundesweit politischen Streit aus.

Bericht aus Brüssel: Aussortiert in Förderschulen

Mädchen mit Downsyndrom mit Stift

Am Mittwoch, den 09. September 2009 berichtete der WDR in der Sendung Bericht aus Brüssel über die Aussortierung von Kindern mit Behinderung in NRW: Weiterlesen »

Deutscher Behindertenrat fordert: Bildung für alle zu gleichen Bedingungen

Kind mit Downsyndrom mit Schultüte

Bildung für alle zu gleichen Bedingungen schreibt die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung vor. Daher fordert der Deutsche Behindertenrat (DBR) anlässlich des weltweiten Tages der Bildung am 8.September 2009 umfangreiche Änderungen im deutschen Bildungssystem. „Wir begrüßen das Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland und die damit verbundene Verpflichtung, die inklusive Bildung in Deutschland endlich spürbar voranzubringen“, betont Hannelore Loskill, Sprecherin des Deutschen Behindertenrates. Weiterlesen »

SoVD: Bundesländer machen zu wenig Fortschritte bei inklusiver Bildung

Logo SoVD Sozialverband Deutschland

Anlässlich der Vorstellung des „Bildungsbarometers Inklusion“ erklärt der Präsident der Sozialverband Deutschland (SoVD), Adolf Bauer: Die Bundesländer machen zu wenig Fortschritte bei der Integration behinderter Schüler an allgemeinen Schulen. Bislang erfüllen die meisten Bundesländer nicht ansatzweise ihre Verpflichtung, behinderte und nicht behinderte Kinder in der Regel gemeinsam zu unterrichten. Das ist das Ergebnis des „Bildungsbarometers Inklusion“, das der SoVD heute erstmals vorgelegt hat. Weiterlesen »

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